西乡县特殊教育学校多措并举呵护学生心理健康_特别健康杂志社投稿

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西乡县特殊教育学校多措并举呵护学生心理健康

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摘要：

为进一步加强学校心理健康教育工作，促进特殊儿童少年身心健康全面发展，西乡县特殊教育学校结合实际，根据不同学生个体特点，多措并举开展心理健康教育活动。

一是开展全体学生心理普查。学校每年在入学第一周，对全体学生的心理健康状况进行普查。通过科学的方法和手段统计数据，建立全体学生的心理档案，为下一步开展心理健康教育工作提供了重要参考。

二是召开心理健康知识讲座。从教师、学生两个维度开展心理讲座。教师层面，集中开展了《特殊儿童心理健康及常见心理行为问题》讲座，为教师们科普心理健康知识和应对学生心理问题的初步方法。学生层面，在班级开展了《我会调节情绪》讲座，取得了预设的效果，给学生带来了实用心理技巧。后期，将对全体学生常态化开展心理健康教育。

三是召开心理健康主题班会。定期召开主题班会，将心理健康教育融入主题班会课中。帮助特殊学生稳定控制情绪，提高自信心，增强心理抗压能力等都起到了积极的辅导作用，为融入社会奠定了良好的心理基础。

四是开展学生团体心理课辅导。本学期，为全体学生开展了《在感恩中前行》专题团体心理辅导活动。同时，针对女生专门开展了《女生自我保护暨青春期健康教育》活动，对于特殊学生在成长过程中出现的心理问题，正确加以引导。

五是深入开展沙盘游戏分析。在沙盘摆放中不再干预，在作品完成后，让学生自己给作品起名字。在分析沙盘时，多与来访者沟通，在沟通中结合书籍和自己的经验进行较深入的分析，形成至少20多份学生沙盘游戏分析记录。

六是利用家长会指导家长进行心理健康教育。面向家长开办心理健康教育知识讲座，利用家长会形式提高家长对学生心理健康的认识，促进正确家庭教育观念的形成，帮助学生形成健康人格。（文聂艳）